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Una computadora es una máquina electrónica usada para procesar información, también donde podemos crear trabajos. Podemos dibujar cuadros, escribimos notas, informes, e incluso nos comunicamos con otras personas alrededor del mundo.
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jueves, 25 de febrero de 2016
La computadora
sábado, 20 de febrero de 2016
Dispositivos de entrada en ingles
Dispositivos de entrada en ingles
La siguiente imagen es para repasar los dispositivos de entrada en español y en ingles
Dispositivos de salida en ingles
Dispositivos de Salida en Ingles
Aquí repasaremos los nombres de los dispositivos de salida pero en ingles.
Dispositivos de Entrada
Dispositivos de entrada
Son los que permiten el ingreso de información al computador
Colorear Dispositivos de Almacenamiento
Actividad
Colorear los dispositivos de almacenamiento y realizar un pareo uniendo la imagen con el nombre correcto
Dispositivos de Almacenamiento
Dispositivos de Almacenamiento
Se llaman así a los dispositivos en donde se guarda información
jueves, 18 de febrero de 2016
Bienvenidos
¿ Quienes Somos?
Esta es una página dedicada a los niños en edad preescolar para que aprendan en una forma didáctica y divertida de la materia informática a través de herramientas virtuales y ejercicios prácticos.
Nuestro principal objetivo:
Es que los niños en edad preescolar dominen desde pequeños el área de informática ya que hoy en día esta es una herramienta muy importante en la vida cotidiana y al tener una buena base en la informática, les servirá más adelante cuando sean profesionales.
Actividades Practicas
Actividades Variadas
Aquí hay varios tipos de actividades para que los niños practiquen las diferentes lecciones anteriormente dadas como: el mouse, las partes básicas de la computadora entre otras.
Aquí hay varios tipos de actividades para que los niños practiquen las diferentes lecciones anteriormente dadas como: el mouse, las partes básicas de la computadora entre otras.
Ejercicio Practico de las partes de la computadora
Ejercicio
El siguiente ejercicio es para que los niños empiecen a relacionar y poner en practica los conocimientos anteriormente dado de las partes de la computadora y sus funciones.
El siguiente ejercicio es para que los niños empiecen a relacionar y poner en practica los conocimientos anteriormente dado de las partes de la computadora y sus funciones.
Parte de la computadora y sus usos
Parte de la computadora y sus usos.
En esta lección la idea es que los niños reconozcan las partes básicas de la computadora y sus funciones.
Mouse
Tema
El Mouse
En esta lección se pretende que los niños conozcan el Mouse, sus partes y sus funciones
lunes, 15 de febrero de 2016
viernes, 12 de febrero de 2016
OBJETIVOS PARA EL TRABAJO CON LA COMPUTACION EN ESTAS EDADES
OBJETIVOS PARA EL TRABAJO CON LA COMPUTADORA EN ESTAS EDADES
Familiarizar al niño y niña de 5-6 años con la actividad informática.
- Desarrollar habilidades informáticas esenciales, de acuerdo con las características de la edad.
- Desarrollar habilidades intelectuales generales en su interacción con la computadora, utilizándola como medio de enseñanza.
- Desarrollar en las niñas y niños una actitud favorable ante las tareas de computación.
- La utilización de la computadora como un medio de enseñanza novedoso.
- Su utilización como un medio para el desarrollo infantil.
CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR
CARACTRÍSTICAS DEL APRENDIZAJE EN NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR
Los niños de edad preescolar están potencializados para adquirir conocimientos del medio que les rodea a través de la experimentación del aprendizaje, poseen capacidades innatas que tienen que desarrollar a través del tiempo.
Los primeros años de vida ejercen una influencia muy marcada en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños, en ese período desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social.
Los avances de las investigaciones sobre los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil coinciden en identificar un gran número de capacidades que los niños desarrollan desde muy temprana edad e igualmente confirman su gran potencialidad de aprendizaje, basta recordar que el aprendizaje del lenguaje se realiza durante la primera infancia. Por otro lado, el rápido avance del conocimiento sobre los procesos y cambios que tienen lugar en el cerebro durante la infancia muestra la existencia de un período de intensa producción y estabilización de conexiones neuronales que abarca la edad preescolar. Si bien este conocimiento es provisional y la investigación en neurociencias se extiende y profundiza continuamente, se puede afirmar que la organización funcional del cerebro es influenciada y se beneficia por la diversidad, la oportunidad y la riqueza del conjunto de la experiencia de los niños.
Esos primeros años constituyen un período de intenso aprendizaje y desarrollo que tienen como base la propia constitución biológica o genética, pero en el cual desempeñan un papel clave las experiencias sociales, es decir la interacción con otras personas, ya sean adultos o niños.
Por eso es importante procurarles un espacio donde ellos puedan desarrollar sus competencias, en este espacio pueden desarrollar competencias digitales a través de los ejercicios que se pongan al alcance de los niños.
LA INFORMATICA EN LA EDUCACION PREESCOLAR
LA INFÓRMATICA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
El desarrollo acelerado de la Revolución Científica Técnica, ha traído cambios sustanciales en el quehacer diario, poniendo de manifiesto que la Informática está presente en casi todas las actividades humanas, por tal motivo la educación ha incorporado su utilización en la práctica pedagógica, iniciando desde las primeras edades la preparación de los niños y niñas en esta ciencia.
GENERALIDADES
La introducción de la computación en la edad preescolar sirve de complemento al programa educativo propiciando el desarrollo de habilidades intelectuales generales, a la vez que permite formar habilidades informáticas y motrices finas que son adquiridas por los niños y las niñas en el transcurso de su accionar con la computadora.
La introducción de la computación en la edad preescolar tiene que considerar tres principios fundamentales que son:
- Educación como guía del desarrollo.
- La actividad.
- La ampliación o enriquecimiento de la enseñanza.
La introducción de la computación en la edad preescolar obliga a crear programas de Software Educativos cuya estructura responda a las características intelectuales de la actividad del niño y la niña, pues cuando esto se logra se promueve el desarrollo.
De esta manera, la asimilación de la computadora por parte de los niños debe concebirse como el proceso de formación en los mismos de modos y medios de realización de su actividad que responda a las nuevas condiciones, es decir, a la solución de problemas que se le planteen.
La utilización de la computación en la edad preescolar es una experiencia novedosa por el carácter masivo que esta alcanzará, pero a su vez por los principios y concepciones verdaderamente científicas que la fundamentan. La computación como parte del sistema didáctico general, no ajeno al programa de educación permite plantear nuevas formas de actividad con los mismos objetivos, para enriquecer la experiencia y posibilitar actividades más ricas y creadoras.
La computadora como medio de enseñanza facilita crear sistemas de tareas que pueden utilizarse como forma de estimulación y demostración de determinados contenidos del currículo, y que pueden servir para apoyar las actividades colectivas, con la participación directa del educador que trabaja con los niños.
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